Chào mừng bạn đến với Khởi nghiệp, một tài nguyên của OpenStax. Giáo trình này được biên soạn nhằm tăng cường khả năng tiếp cận của sinh viên với các tài liệu học tập chất lượng cao, duy trì các tiêu chuẩn nghiêm ngặt nhất về học thuật với chi phí thấp hoặc hoàn toàn miễn phí.
OpenStax là một phần của Đại học Rice, một tổ chức từ thiện phi lợi nhuận 501(c)(3). Với tư cách là một sáng kiến giáo dục, sứ mệnh của chúng tôi là cải thiện khả năng tiếp cận giáo dục và học tập cho mọi người. Thông qua quan hệ đối tác với các tổ chức từ thiện và liên minh với các công ty tài nguyên giáo dục khác, chúng tôi đang phá vỡ những rào cản phổ biến nhất đối với việc học thuật. Bởi vì chúng tôi tin rằng mọi người đều nên và có thể tiếp cận tri thức.
Khởi nghiệp được cấp phép theo giấy phép Creative Commons Ghi nhận tác giả-Phi thương mại-Chia sẻ tương tự 4.0 (CC BY NC-SA), nghĩa là bạn có thể phân phối, phối hợp và xây dựng nội dung trên nền tảng phi thương mại, miễn là bạn ghi nhận đóng góp của OpenStax và các tác giả nội dung, đồng thời phân phối mọi sản phẩm phái sinh theo cùng một giấy phép.
Vì sách của chúng tôi được cấp phép mở, bạn được tự do sử dụng toàn bộ cuốn sách hoặc chọn lựa các phần phù hợp nhất với nhu cầu khóa học của mình. Bạn có thể thoải mái kết hợp nội dung bằng cách giao cho sinh viên đọc các chương và phần cụ thể trong đề cương khóa học, theo thứ tự bạn muốn. Bạn thậm chí có thể cung cấp một liên kết trực tiếp trong đề cương đến các phần trong phiên bản web của cuốn sách.
Giảng viên cũng có tùy chọn tạo một phiên bản tùy chỉnh của sách OpenStax. Phiên bản tùy chỉnh có thể được cung cấp cho sinh viên dưới dạng bản in giá rẻ hoặc bản kỹ thuật số thông qua nhà sách trong khuôn viên trường. Hãy truy cập phần Tài nguyên dành cho Giảng viên trên trang sách của bạn tại openstax.org để biết thêm thông tin.
Trong Khởi nghiệp, hầu hết các hình ảnh đều có phần ghi nhận tác giả cho tiêu đề, người sáng tạo hoặc người giữ bản quyền, nền tảng lưu trữ và giấy phép trong phần chú thích. Đối với bất kỳ hình ảnh nào được cấp phép mở, người dùng phi thương mại hoặc tổ chức có thể tái sử dụng hình ảnh miễn là họ cung cấp phần ghi nhận tương tự cho nguồn gốc. (Các đơn vị thương mại nên liên hệ với OpenStax để thảo luận về quyền tái sử dụng và sự cho phép). Để tối đa hóa khả năng đọc và mạch nội dung, một số hình ảnh không bao gồm ghi nhận tác giả trong văn bản. Nếu bạn sử dụng lại hình ảnh từ văn bản này mà không có ghi nhận tác giả, hãy sử dụng phần ghi nhận sau: Bản quyền thuộc về Đại học Rice, OpenStax, theo giấy phép CC BY NC-SA 4.0.
Tất cả các giáo trình của OpenStax đều trải qua quy trình phản biện nghiêm ngặt. Tuy nhiên, giống như bất kỳ giáo trình chuyên nghiệp nào, lỗi đôi khi vẫn xảy ra. Vì sách của chúng tôi dựa trên nền tảng web, chúng tôi có thể cập nhật định kỳ khi xét thấy cần thiết về mặt sư phạm. Nếu bạn có đề xuất sửa lỗi, hãy gửi qua liên kết trên trang sách của bạn tại openstax.org. Các chuyên gia chuyên môn sẽ xem xét tất cả các đề xuất sửa lỗi. OpenStax cam kết duy trì sự minh bạch về mọi cập nhật, vì vậy bạn cũng sẽ tìm thấy danh sách các lỗi đã sửa trước đây trên trang sách của mình trên openstax.org.
Bạn có thể truy cập miễn phí giáo trình này ở chế độ xem web hoặc PDF qua openstax.org, và bản in với chi phí thấp.
Khởi nghiệp được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của một khóa học đại học kéo dài một học kỳ về chủ đề này. Tài nguyên này sẽ bao gồm các nguyên tắc chính của khởi nghiệp cùng với các khái niệm, chiến lược và công cụ cần thiết để thành công trong vai trò chủ doanh nghiệp nhỏ, người nhận nhượng quyền, nhà sáng lập, hoặc chuyên gia khởi nghiệp khác.
Giáo trình Khởi nghiệp của chúng tôi phù hợp với phạm vi và trình tự của hầu hết các khóa học nhập môn về khởi nghiệp. Chúng tôi đã nỗ lực để làm cho các lý thuyết cốt lõi và khái niệm thực tiễn trở nên hấp dẫn, phù hợp và dễ tiếp cận đối với sinh viên. Chúng tôi tìm cách đạt được điều này bằng cách liên hệ các khái niệm với cuộc sống hàng ngày, các vấn đề đương đại và những thách thức thực tế mà sinh viên có thể phải đối mặt trong vai trò những doanh nhân của thế kỷ 21.
Phạm vi và phương pháp tiếp cận khóa học Khởi nghiệp khác nhau rất nhiều giữa các cơ sở giáo dục. Một số chương trình tập trung vào nghiên cứu hoặc các tình huống thực tế, một số khác vào mô phỏng hoặc cạnh tranh, và nhiều chương trình tổng hợp nhiều phương pháp. Mặc dù OpenStax đã mời nhiều giảng viên phản biện, các ý kiến vẫn có thể khác nhau dựa trên mục đích, đối tượng và cấu trúc của khóa học. Việc cấp phép mở của tài liệu này cho phép bạn tùy chỉnh nội dung và kết hợp các tài nguyên bổ sung nhằm phù hợp với mục tiêu khóa học của mình.
Xuyên suốt giáo trình Khởi nghiệp, bạn sẽ tìm thấy các mục chuyên đề nhằm thu hút sinh viên bằng cách đưa các chủ đề được chọn lọc tiến thêm một bước và thử thách sinh viên áp dụng những gì họ đang học. Mỗi mục chuyên đề bao gồm một liên kết để khám phá sâu hơn về chủ đề hiện tại hoặc các câu hỏi tư duy phản biện có thể hướng tới thảo luận trên lớp, các dự án sinh viên hoặc các bài tiểu luận. Các mục chuyên đề của chúng tôi bao gồm:
Đáp án cho tất cả các Câu hỏi Ôn tập và Câu hỏi Tình huống được cung cấp trong Hướng dẫn Trả lời của Giảng viên qua trang Tài nguyên dành cho Giảng viên. Do sự đa dạng lớn trong các câu trả lời và trọng tâm vào tư duy phản biện, đáp án cho các câu hỏi Thực hành, Bạn Đã Sẵn Sàng Chưa, và Bạn Có Thể Làm Gì sẽ không được cung cấp.
Chúng tôi đã tổng hợp các tài nguyên bổ sung cho cả sinh viên và giảng viên, bao gồm Hướng dẫn Bắt đầu, PowerPoint Đi kèm, Hướng dẫn Giải pháp của Giảng viên và Ngân hàng Câu hỏi. Tài nguyên dành cho giảng viên yêu cầu tài khoản giảng viên đã được xác minh, bạn có thể đăng ký tài khoản này khi đăng nhập hoặc tạo tài khoản trên openstax.org.
Tài nguyên dành cho giảng viên và sinh viên thường có sẵn trong vài tháng sau lần xuất bản đầu tiên của sách. Hãy tận dụng các tài nguyên này để bổ sung cho cuốn sách OpenStax của bạn.
OpenStax hợp tác với Viện Nghiên cứu Quản trị Tri thức trong Giáo dục (ISKME) để cung cấp các Trung tâm Cộng đồng trên OER Commons—một nền tảng miễn phí để các giảng viên chia sẻ các tài nguyên do cộng đồng tạo ra nhằm hỗ trợ sách của OpenStax. Thông qua các Trung tâm Cộng đồng, giảng viên có thể tải lên tài liệu của riêng mình hoặc tải xuống tài nguyên để sử dụng cho khóa học của mình, bao gồm các tài liệu phụ trợ bổ sung, tài liệu giảng dạy, phương tiện truyền thông và nội dung khóa học liên quan. Chúng tôi khuyến khích giảng viên tham gia các trung tâm thuộc các môn học phù hợp nhất với việc giảng dạy và nghiên cứu của mình như một cơ hội để vừa làm phong phú thêm khóa học, vừa kết nối với các giảng viên khác.
Để truy cập Trung tâm Cộng đồng, hãy truy cập www.oercommons.org/hubs/OpenStax.
Là những đồng minh trong việc làm cho tài liệu học tập chất lượng cao trở nên dễ tiếp cận, các đối tác công nghệ của chúng tôi cung cấp các công cụ tùy chọn với chi phí thấp được tích hợp với sách OpenStax. Để truy cập các tùy chọn công nghệ cho cuốn sách của bạn, hãy truy cập trang sách của bạn tại openstax.org.
Các tác giả đóng góp cấp cao
Michael Laverty, Colorado State University Global
Dr. Laverty received his BA from the University of Notre Dame, his MBA from the Keller Graduate School of Management, and his EdD from Nova Southeastern University. He is also a certified Six Sigma Black belt. He instructs business courses at numerous universities in the US and abroad. As a former equity partner in a very successful venture capital group, Laverty has owned many business ventures ranging in size from $1–35 million. His continuing scholarly and practitioner-oriented focus is paying back through mentoring and developing entrepreneurial leaders of tomorrow.
Chris Littel, North Carolina State University
Chris Littel is a Lecturer in Entrepreneurship and Management at the Poole School of Management at North Carolina State University and previously instructed at the Kelley School of Business at Indiana University and the Institute for Entrepreneurship at Florida Gulf Coast University. Littel holds a B.S. in Engineering from the U.S. Military Academy at West Point and a master’s in International Economics, International Relations and Security Studies from the Nitze School of Advanced International Studies of the Johns Hopkins University in Washington, D.C. Littel has also served in leadership positions in companies such as Johnson & Johnson, and currently works as a consultant. He teaches a variety of entrepreneurial courses in which students work with startup companies to help solve growth challenges.
Các tác giả đóng góp
Chandra D. Arthur, Cuyahoga Community College
Martin S. Bressler, Southeastern Oklahoma State University
Stephen M. Byars, USC Marshall School of Business
Bryan Coleman, Assumption College
Mehran C. Ferdowsian, Wilkes University
Geoffrey Graybeal, Georgia State University
Wm. David Hawkins, Northwestern Oklahoma State University
Jennifer Herrera, Capella University
Lyzona Marshall, Seton Hill University
Angela Mitchell, Wilmington College
William Nantz, Houston Community College
Denisse Olivas, University of Texas at El Paso
Karli Peterson, Colorado State University Global
Mark A. Poepsel, Southern Illinois University Edwardsville
Kevin Raiford, College of Southern Nevada
Jeffrey J. Sabolish, University of Michigan-Flint
Sally Sledge, Norfolk State University
Kurt Stanberry, University of Houston-Downtown
Người phản biện
Joseph F. Adamo, Cazenovia College
Tom Adamson, Midland University
Franklene M. Baker, Grand Rapids Community College
Jennifer Bergenfeld, New York University
Lucian Bifano, Auburn University
Kathy Bowen, Murray State College
Dixon Cooper, Ouachita Baptist University
Shawna Coram, Florida State College at Jacksonville
Peter Hackbert, Berea College
Peter T. Hahn, Roger Williams University
Perry Hidalgo, Gwinnett Technical College
Karen Hines, Berkshire Community College
Nai Lamb, The University of Tennessee at Chattanooga
David LeCount, Tulsa Community College
Ira T. Lovitch, Mount Saint Mary’s University
Debra McCarver, Washington State University
Bruce A. McHenry, South Mountain Community College
Russ Meade, Husson University
Eleonor Moore, Kirtland Community College
Phillip L. Nelsen, Salt Lake Community College
Miguel A. Orta, Nova Southeastern University
Chris Papenhausen, University of Massachusetts Dartmouth
Susan Peters, University of North Carolina at Pembroke
Brian Pusateri, University of Scranton
William R. Sandberg, University of South Carolina
Natalie Sappleton, Quantic School of Business and Technology
Linda Shul, Central New Mexico Community College
Marcene S. Sonneborn, Syracuse University
Andreas Widmer, Catholic University
Lisa Zidek, Florida Gulf Coast University