Chào mừng bạn đến với Khởi nghiệp, một tài nguyên của OpenStax. Giáo trình này được biên soạn nhằm tăng cường khả năng tiếp cận của sinh viên với các tài liệu học tập chất lượng cao, duy trì các tiêu chuẩn nghiêm ngặt nhất về học thuật với chi phí thấp hoặc hoàn toàn miễn phí.

Về OpenStax

OpenStax là một phần của Đại học Rice, một tổ chức từ thiện phi lợi nhuận 501(c)(3). Với tư cách là một sáng kiến giáo dục, sứ mệnh của chúng tôi là cải thiện khả năng tiếp cận giáo dục và học tập cho mọi người. Thông qua quan hệ đối tác với các tổ chức từ thiện và liên minh với các công ty tài nguyên giáo dục khác, chúng tôi đang phá vỡ những rào cản phổ biến nhất đối với việc học thuật. Bởi vì chúng tôi tin rằng mọi người đều nên và có thể tiếp cận tri thức.

Về các tài nguyên của OpenStax

Tùy chỉnh

Khởi nghiệp được cấp phép theo giấy phép Creative Commons Ghi nhận tác giả-Phi thương mại-Chia sẻ tương tự 4.0 (CC BY NC-SA), nghĩa là bạn có thể phân phối, phối hợp và xây dựng nội dung trên nền tảng phi thương mại, miễn là bạn ghi nhận đóng góp của OpenStax và các tác giả nội dung, đồng thời phân phối mọi sản phẩm phái sinh theo cùng một giấy phép.

Vì sách của chúng tôi được cấp phép mở, bạn được tự do sử dụng toàn bộ cuốn sách hoặc chọn lựa các phần phù hợp nhất với nhu cầu khóa học của mình. Bạn có thể thoải mái kết hợp nội dung bằng cách giao cho sinh viên đọc các chương và phần cụ thể trong đề cương khóa học, theo thứ tự bạn muốn. Bạn thậm chí có thể cung cấp một liên kết trực tiếp trong đề cương đến các phần trong phiên bản web của cuốn sách.

Giảng viên cũng có tùy chọn tạo một phiên bản tùy chỉnh của sách OpenStax. Phiên bản tùy chỉnh có thể được cung cấp cho sinh viên dưới dạng bản in giá rẻ hoặc bản kỹ thuật số thông qua nhà sách trong khuôn viên trường. Hãy truy cập phần Tài nguyên dành cho Giảng viên trên trang sách của bạn tại openstax.org để biết thêm thông tin.

Ghi nhận tác giả hình ảnh trong Khởi nghiệp

Trong Khởi nghiệp, hầu hết các hình ảnh đều có phần ghi nhận tác giả cho tiêu đề, người sáng tạo hoặc người giữ bản quyền, nền tảng lưu trữ và giấy phép trong phần chú thích. Đối với bất kỳ hình ảnh nào được cấp phép mở, người dùng phi thương mại hoặc tổ chức có thể tái sử dụng hình ảnh miễn là họ cung cấp phần ghi nhận tương tự cho nguồn gốc. (Các đơn vị thương mại nên liên hệ với OpenStax để thảo luận về quyền tái sử dụng và sự cho phép). Để tối đa hóa khả năng đọc và mạch nội dung, một số hình ảnh không bao gồm ghi nhận tác giả trong văn bản. Nếu bạn sử dụng lại hình ảnh từ văn bản này mà không có ghi nhận tác giả, hãy sử dụng phần ghi nhận sau: Bản quyền thuộc về Đại học Rice, OpenStax, theo giấy phép CC BY NC-SA 4.0.

Đính chính

Tất cả các giáo trình của OpenStax đều trải qua quy trình phản biện nghiêm ngặt. Tuy nhiên, giống như bất kỳ giáo trình chuyên nghiệp nào, lỗi đôi khi vẫn xảy ra. Vì sách của chúng tôi dựa trên nền tảng web, chúng tôi có thể cập nhật định kỳ khi xét thấy cần thiết về mặt sư phạm. Nếu bạn có đề xuất sửa lỗi, hãy gửi qua liên kết trên trang sách của bạn tại openstax.org. Các chuyên gia chuyên môn sẽ xem xét tất cả các đề xuất sửa lỗi. OpenStax cam kết duy trì sự minh bạch về mọi cập nhật, vì vậy bạn cũng sẽ tìm thấy danh sách các lỗi đã sửa trước đây trên trang sách của mình trên openstax.org.

Định dạng

Bạn có thể truy cập miễn phí giáo trình này ở chế độ xem web hoặc PDF qua openstax.org, và bản in với chi phí thấp.

Về Khởi nghiệp

Khởi nghiệp được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của một khóa học đại học kéo dài một học kỳ về chủ đề này. Tài nguyên này sẽ bao gồm các nguyên tắc chính của khởi nghiệp cùng với các khái niệm, chiến lược và công cụ cần thiết để thành công trong vai trò chủ doanh nghiệp nhỏ, người nhận nhượng quyền, nhà sáng lập, hoặc chuyên gia khởi nghiệp khác.

Phạm vi và nội dung bao quát

Giáo trình Khởi nghiệp của chúng tôi phù hợp với phạm vi và trình tự của hầu hết các khóa học nhập môn về khởi nghiệp. Chúng tôi đã nỗ lực để làm cho các lý thuyết cốt lõi và khái niệm thực tiễn trở nên hấp dẫn, phù hợp và dễ tiếp cận đối với sinh viên. Chúng tôi tìm cách đạt được điều này bằng cách liên hệ các khái niệm với cuộc sống hàng ngày, các vấn đề đương đại và những thách thức thực tế mà sinh viên có thể phải đối mặt trong vai trò những doanh nhân của thế kỷ 21.

Phạm vi và phương pháp tiếp cận khóa học Khởi nghiệp khác nhau rất nhiều giữa các cơ sở giáo dục. Một số chương trình tập trung vào nghiên cứu hoặc các tình huống thực tế, một số khác vào mô phỏng hoặc cạnh tranh, và nhiều chương trình tổng hợp nhiều phương pháp. Mặc dù OpenStax đã mời nhiều giảng viên phản biện, các ý kiến vẫn có thể khác nhau dựa trên mục đích, đối tượng và cấu trúc của khóa học. Việc cấp phép mở của tài liệu này cho phép bạn tùy chỉnh nội dung và kết hợp các tài nguyên bổ sung nhằm phù hợp với mục tiêu khóa học của mình.

Các Mục chuyên đề Hấp dẫn

Xuyên suốt giáo trình Khởi nghiệp, bạn sẽ tìm thấy các mục chuyên đề nhằm thu hút sinh viên bằng cách đưa các chủ đề được chọn lọc tiến thêm một bước và thử thách sinh viên áp dụng những gì họ đang học. Mỗi mục chuyên đề bao gồm một liên kết để khám phá sâu hơn về chủ đề hiện tại hoặc các câu hỏi tư duy phản biện có thể hướng tới thảo luận trên lớp, các dự án sinh viên hoặc các bài tiểu luận. Các mục chuyên đề của chúng tôi bao gồm:

Tài liệu học phần củng cố các khái niệm chính

Đáp án cho các Câu hỏi trong Sách

Đáp án cho tất cả các Câu hỏi Ôn tập và Câu hỏi Tình huống được cung cấp trong Hướng dẫn Trả lời của Giảng viên qua trang Tài nguyên dành cho Giảng viên. Do sự đa dạng lớn trong các câu trả lời và trọng tâm vào tư duy phản biện, đáp án cho các câu hỏi Thực hành, Bạn Đã Sẵn Sàng Chưa, và Bạn Có Thể Làm Gì sẽ không được cung cấp.

Tài nguyên bổ sung

Tài nguyên dành cho sinh viên và giảng viên

Chúng tôi đã tổng hợp các tài nguyên bổ sung cho cả sinh viên và giảng viên, bao gồm Hướng dẫn Bắt đầu, PowerPoint Đi kèm, Hướng dẫn Giải pháp của Giảng viên và Ngân hàng Câu hỏi. Tài nguyên dành cho giảng viên yêu cầu tài khoản giảng viên đã được xác minh, bạn có thể đăng ký tài khoản này khi đăng nhập hoặc tạo tài khoản trên openstax.org.

Tài nguyên dành cho giảng viên và sinh viên thường có sẵn trong vài tháng sau lần xuất bản đầu tiên của sách. Hãy tận dụng các tài nguyên này để bổ sung cho cuốn sách OpenStax của bạn.

Trung tâm Cộng đồng

OpenStax hợp tác với Viện Nghiên cứu Quản trị Tri thức trong Giáo dục (ISKME) để cung cấp các Trung tâm Cộng đồng trên OER Commons—một nền tảng miễn phí để các giảng viên chia sẻ các tài nguyên do cộng đồng tạo ra nhằm hỗ trợ sách của OpenStax. Thông qua các Trung tâm Cộng đồng, giảng viên có thể tải lên tài liệu của riêng mình hoặc tải xuống tài nguyên để sử dụng cho khóa học của mình, bao gồm các tài liệu phụ trợ bổ sung, tài liệu giảng dạy, phương tiện truyền thông và nội dung khóa học liên quan. Chúng tôi khuyến khích giảng viên tham gia các trung tâm thuộc các môn học phù hợp nhất với việc giảng dạy và nghiên cứu của mình như một cơ hội để vừa làm phong phú thêm khóa học, vừa kết nối với các giảng viên khác.

Để truy cập Trung tâm Cộng đồng, hãy truy cập www.oercommons.org/hubs/OpenStax.

Đối tác công nghệ

Là những đồng minh trong việc làm cho tài liệu học tập chất lượng cao trở nên dễ tiếp cận, các đối tác công nghệ của chúng tôi cung cấp các công cụ tùy chọn với chi phí thấp được tích hợp với sách OpenStax. Để truy cập các tùy chọn công nghệ cho cuốn sách của bạn, hãy truy cập trang sách của bạn tại openstax.org.

Về các tác giả

Các tác giả đóng góp cấp cao

Michael Laverty, Colorado State University Global

Dr. Laverty received his BA from the University of Notre Dame, his MBA from the Keller Graduate School of Management, and his EdD from Nova Southeastern University. He is also a certified Six Sigma Black belt. He instructs business courses at numerous universities in the US and abroad. As a former equity partner in a very successful venture capital group, Laverty has owned many business ventures ranging in size from $1–35 million. His continuing scholarly and practitioner-oriented focus is paying back through mentoring and developing entrepreneurial leaders of tomorrow.

Chris Littel, North Carolina State University

Chris Littel is a Lecturer in Entrepreneurship and Management at the Poole School of Management at North Carolina State University and previously instructed at the Kelley School of Business at Indiana University and the Institute for Entrepreneurship at Florida Gulf Coast University. Littel holds a B.S. in Engineering from the U.S. Military Academy at West Point and a master’s in International Economics, International Relations and Security Studies from the Nitze School of Advanced International Studies of the Johns Hopkins University in Washington, D.C. Littel has also served in leadership positions in companies such as Johnson & Johnson, and currently works as a consultant. He teaches a variety of entrepreneurial courses in which students work with startup companies to help solve growth challenges.

Các tác giả đóng góp

Chandra D. Arthur, Cuyahoga Community College

Martin S. Bressler, Southeastern Oklahoma State University

Stephen M. Byars, USC Marshall School of Business

Bryan Coleman, Assumption College

Mehran C. Ferdowsian, Wilkes University

Geoffrey Graybeal, Georgia State University

Wm. David Hawkins, Northwestern Oklahoma State University

Jennifer Herrera, Capella University

Lyzona Marshall, Seton Hill University

Angela Mitchell, Wilmington College

William Nantz, Houston Community College

Denisse Olivas, University of Texas at El Paso

Karli Peterson, Colorado State University Global

Mark A. Poepsel, Southern Illinois University Edwardsville

Kevin Raiford, College of Southern Nevada

Jeffrey J. Sabolish, University of Michigan-Flint

Sally Sledge, Norfolk State University

Kurt Stanberry, University of Houston-Downtown

Người phản biện

Joseph F. Adamo, Cazenovia College

Tom Adamson, Midland University

Franklene M. Baker, Grand Rapids Community College

Jennifer Bergenfeld, New York University

Lucian Bifano, Auburn University

Kathy Bowen, Murray State College

Dixon Cooper, Ouachita Baptist University

Shawna Coram, Florida State College at Jacksonville

Peter Hackbert, Berea College

Peter T. Hahn, Roger Williams University

Perry Hidalgo, Gwinnett Technical College

Karen Hines, Berkshire Community College

Nai Lamb, The University of Tennessee at Chattanooga

David LeCount, Tulsa Community College

Ira T. Lovitch, Mount Saint Mary’s University

Debra McCarver, Washington State University

Bruce A. McHenry, South Mountain Community College

Russ Meade, Husson University

Eleonor Moore, Kirtland Community College

Phillip L. Nelsen, Salt Lake Community College

Miguel A. Orta, Nova Southeastern University

Chris Papenhausen, University of Massachusetts Dartmouth

Susan Peters, University of North Carolina at Pembroke

Brian Pusateri, University of Scranton

William R. Sandberg, University of South Carolina

Natalie Sappleton, Quantic School of Business and Technology

Linda Shul, Central New Mexico Community College

Marcene S. Sonneborn, Syracuse University

Andreas Widmer, Catholic University

Lisa Zidek, Florida Gulf Coast University